Balandžio 24d. darželyje vyko „Lietuvos mažųjų žaidynių“ antrojo etapo festivalis, kupinas
judesio, džiaugsmo ir sportiškos nuotaikos! Renginį pradėjome nuotaikingu apšilimu su
treneriu, kuris paruošė mažuosius sportininkus aktyviam startui. Vėliau visi dalyviai keliavo
per 4 smagias sporto stoteles: 1. Taiklumo stotelėje vaikai treniravo rankos ir akies taiklumą. 2. Lobio paieškoje mažieji tyrinėjo aplinką ir ieškojo paslėptų „lobio“ elementų. 3. Riterių lenktynėse vaikai varžėsi drąsiai ir vikriai, kaip tikri mažieji riteriai. 4. Didžiojo kamuolio spyris į vartus pareikalavo jėgos ir taiklumo – buvo daug džiaugsmo įmušus įvartį! Šventė
buvo kupina juoko, aktyvaus judėjimo ir bendrystės – puiki sportiška diena darželyje!

Šiemet Šv. Velykos mūsų darželyje buvo ypač smagios ir kupinos nuotykių! Į šventę pirmasis
atskrido gandras – tikras pavasario pranašas. Jis ne tik pasisveikino su vaikais, bet ir pakvietė
juos į linksmą žaidimą – varliukų gaudynes! Klegesio ir juoko netrūko!
Vaikus aplankė ne kas kitas, o pati Velykų bobutė su smagiuoju zuikiu! Ji pasidžiaugė vaikų
dažytais margučiais, o tuomet visi kartu juos rideno.
Į šventę atskubėjo gėlėtas pavasaris – spalvingas, žydintis ir linksmas. Su juo vaikai šoko
rateliuose, dainavo pavasarines daineles ir džiaugėsi bundančia gamta. Šventė paliko daug
šiltų įspūdžių.
Tegul pavasario džiaugsmas tęsiasi!

Balandžio 22 dieną darželio kieme vyko smagi Velykinė pramoga – kiškučių bėgimas! Vaikai
bėgiojo, šokinėjo ir džiaugėsi pavasariu. Vėliau sodelyje ieškojo pamestų kiškio margučių –
linksmybių ir juoko netrūko!

Balandžio mėnuo – ypatingas laikas, skirtas autizmo supratimui ir sąmoningumui didinti.
Mokytojos su vaikais kalbėjo apie mūsų visų skirtumus, atliko įvairias užduotis susijusias su
neuroįvairove. Dalyvavome prasmingoje akcijoje „Junkimės į begalybę”. Begalybės ženklas
– tai autizmo spektro sutrikimo simbolis. Vaikai įvairiais būdais atvaizdavo begalybės ženklą,
sustojo bendrai nuotraukai. Grupių „Pelėdžiukai“ ir „Drugeliai“ vaikai ir sportavo kiek kitaip
– atsižvelgiant į skirtingas sensorines sistemas, į veiklą buvo įtraukta elementų, padedančių
geriau pažinti ir suprasti autizmo spektro sutrikimus bei kitus sensorinius skirtumus. Tokia
patirtis leido geriau suprasti kiekvieno vaiko individualius poreikius ir dar kartą priminė, kaip
svarbu kurti įtraukią ir saugią aplinką visiems vaikams

.